藤野先生教案：鲁迅与恩师的深情回忆

藤野先生教案：鲁迅与恩师的深情回忆

《藤野先生》是一篇自鲁迅的散文集《朝花夕拾’里面选出的经典作品，记载了鲁迅在日本留学期间与藤野先生之间深厚的师生情谊。这篇文章小编将为无论兄弟们提供一份关于《藤野先生》的教学设计，帮助学生领悟鲁迅的想法情感，进修其文学写作手法。

教学目标

1. 学生能够通过阅读《藤野先生》提取有用信息，理清文章行文思路，概括事件。

2. 进修鲁迅通过抓住人物特征和典型事例表现人物想法质量的写法。

3. 培养学生欣赏藤野先生正直、热诚、治学严谨的高尚质量，以及鲁迅对中日友谊的重视和爱乡主义灵魂的领悟。

教学时刻

共计两课时。

第一个课时

一、导入

在生活的旅途中，总有一些人给予我们关怀与帮助，这无疑是我们一生中最珍贵的回忆。鲁迅先生在他留学日本时，结识了一位特别的老师——藤野先生。他的正直与热诚深深影响了鲁迅，今天我们就来一起进修《藤野先生》，了解鲁迅与这位恩师的深厚情谊。

二、展示目标

– 学生通过阅读能提取信息、理清思路。

– 领悟作者通过人物特征、典型事例展示人物质量的写作技巧。

– 体会藤野先生的高尚质量及鲁迅的爱乡主义灵魂。

三、检查预习

1. 介绍鲁迅及其写作背景

– 鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，现代中国文学的奠基者其中一个，代表作包括《呐喊》《彷徨》等。

– 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，这是鲁迅在中年后回忆青少年经历的散文集，蕴含着对师长的感激之情。

2. 字词检查

指导学生识记文中的重要字词，并注重领悟在文中所承载的情感。

四、课堂活动

1. 阅读与讨论

– 学生初步阅读课文，记录不懂的字词及疑问。

– 概括文章内容，利用人物和事件的线索进行讨论。

– 分析文中表现藤野先生的各个方面，例如外貌、性格及事迹。

2. 情感与想法分析

– 学生结合文章内容，体会鲁迅对藤野先生的感激与怀念。

– 分析鲁迅的想法情感变化，从留学初期的期待到与藤野的相处，再到最终的惜别感慨。

五、课堂

本节课通过对《藤野先生》的进修，使学生了解鲁迅与其恩师之间的深情厚谊及藤野先生的崇高质量。同时，我们也感受到了鲁迅在爱乡情怀上的强烈表达。

第二课时

一、深化分析

1. 文本细读

– 重新审视《藤野先生》，讨论鲁迅是怎样通过具体事件展示人物性格的。

– 学生围绕怎样描写藤野先生的治学态度与生活方式进行深入探讨。

2. 写作技巧分析

– 学生从语言表达的角度分析鲁迅使用的修辞手法以及情感的饱满度。

– 理清整篇文章的结构与行文逻辑，挖掘其深层意蕴。

二、课堂活动

1. 小组讨论

– 学生分组讨论藤野先生在文中不同角色的意义及与鲁迅想法情感的关系。

2. 个人感悟分享

– 鼓励每位学生分享自己从《藤野先生’里面获得的启发及对师生关系的领悟。

三、拓展资料

通过对《藤野先生》的深入进修与讨论，学生不仅进修了鲁迅的写作风格，还感受到文化交流中的友谊与尊重。希望这份教案能够激发学生对文学作品的热爱，培养他们的思辨能力和人文情怀。

通过这样的教学设计，可以使学生在进修鲁迅与藤野先生之间的故事时，体会那份难忘的师生情谊，感受到鲁迅深厚的爱乡情怀和对人性的关注。这将是一次意味深长的文学之旅。